Đáp án đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2025 mới nhất

Cấu trúc và hình thức đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2025

Môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, thời gian làm bài 120 phút, gồm 2 phần chính:

• Phần Đọc hiểu (4 điểm): Thí sinh đọc một đoạn văn bản ngữ liệu ngoài sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi ngắn gọn, đúng trọng tâm.

• Phần Viết (6 điểm): Gồm viết đoạn văn và bài nghị luận xã hội hoặc nghị luận văn học, yêu cầu thể hiện tư duy, cảm xúc và quan điểm cá nhân rõ ràng, logic, súc tích.

Nội dung và yêu cầu đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2025

• Đề thi không sử dụng lại các văn bản ngữ liệu có trong sách giáo khoa mà lấy từ các nguồn ngoài, gần gũi với đời sống, thực tiễn và khoa học, nhằm tăng tính thực tế và liên hệ vận dụng kiến thức.

• Kiến thức chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12, nhưng có thể có một số nội dung lớp 10 và 11 do chương trình mới triển khai đến lớp 11.

• Đề thi phân bổ độ khó theo cấp độ tư duy: 40% câu hỏi ở mức độ nhận biết, 30% hiểu và 30% vận dụng, trong đó có phần vận dụng cao để phân hóa năng lực thí sinh.

• Phần viết đoạn văn cần tập trung vào một ý chính, triển khai rõ ràng, không quá lệ thuộc vào số lượng chữ quy định. Bài nghị luận yêu cầu thí sinh thể hiện trung thực suy nghĩ, cảm nhận, có lập luận chặt chẽ, từ ngữ giàu hình ảnh và diễn đạt sáng sủa.

Đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2025 theo chương trình mới (2018)

Dưới đây là đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2025 chính thức được cập nhất mới nhất:

Đáp án đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2025 theo chương trình mới (2018)

Đáp án tham khảo môn Ngữ văn, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 do đội ngũ Tuyensinh247 thực hiện:

Đề Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT 2025 theo chương trình cũ (2006)

Dưới đây là đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2025 chính thức theo chương trình cũ (2006) được cập nhất mới nhất:

Đáp án đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT 2025 theo chương trình cũ (2006)

Dưới đây là đáp án tham khảo môn Ngữ văn, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 từ Thư Viện Pháp Luật:

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản. (0,5 điểm)

Đáp án:

Thơ tự do.

Câu 2. Theo văn bản, con người mỗi khi kiểm tìm điều gì? (0,5 điểm) 

Đáp án:

Con người mỗi khi kiểm tìm là để:

“Tìm những cái vô hình vô hồn trong vô vọng mỗi lời”

Hoặc: Con người tìm kiếm những điều vô hình, vô hồn, tưởng như vô vọng trong lời nói, trong cuộc sống.

Câu 3. Tác dụng của phép điệp trong đoạn thơ sau (1,0 điểm)

Sao không đào sâu và quẳng nghi ngờ?

Sao không xóa đi một lần nhân chân

Sao không hỏi những điều từng gặp

Mà trả trong tiếp nếp nghĩ bạn và tôi

Gợi ý đáp án:

Phép điệp “Sao không…” nhấn mạnh sự trăn trở, nghi vấn về cách con người nhìn nhận và phản ứng với cuộc sống.

Gợi mở tư duy phản biện, kêu gọi con người can đảm đối diện, đào sâu vấn đề, thay vì chấp nhận hời hợt.

Làm nổi bật tinh thần phê phán thói quen suy nghĩ sáo mòn, hướng đến một nếp nghĩ mới tích cực, sâu sắc hơn.

Câu 4. Bài học về lẽ sống rút ra từ hai câu thơ (1,0 điểm)

“Chừng là có học, buồn vui thường gặp / Tìm những cái vô hình vô hồn trong vô vọng mỗi lời”

Gợi ý đáp án:

Phê phán kiểu sống giáo điều, lý thuyết suông, xa rời thực tiễn.

Nhấn mạnh: Dù có học vấn, con người vẫn cần sống thực tế, gắn bó với đời sống bình thường, cụ thể.

Bài học: Sống sâu sắc, không chạy theo những giá trị ảo, phải nhìn vào thực tiễn để hiểu đời và hiểu mình.

II. LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm):

a) Nội dung (1,5 điểm)

Giải thích vấn đề: “Làm mới chính mình” là biết thay đổi, thích nghi, sáng tạo trong tư duy và hành động.

Bàn luận:

Làm mới bản thân giúp vượt qua lối mòn tư duy, thích nghi với xã hội biến đổi nhanh chóng.

Là nền tảng để người trẻ phát triển bản sắc, sáng tạo, thành công.

Chứng minh: Dẫn chứng thực tế (tùy học sinh lựa chọn) như người nổi tiếng, start-up, bản thân…

Phản biện nhẹ: Làm mới không đồng nghĩa với đánh mất giá trị cốt lõi hay chạy theo trào lưu.

b) Hình thức (0,5 điểm)

Viết đoạn văn rõ ràng, mạch lạc, khoảng 200 chữ.

Dùng liên kết hợp lý, không mắc lỗi chính tả, diễn đạt.

Câu 2 (5,0 điểm): Phân tích diễn biến tâm trạng Mị và tư tưởng nhân đạo của Tô Hoài

a) Mở bài (0,5 điểm)

Giới thiệu tác phẩm Vợ chồng A Phủ, tác giả Tô Hoài.

Dẫn dắt đến đoạn trích và yêu cầu đề.

b) Thân bài (3,5 điểm)

- Diễn biến tâm trạng Mị:

Tình cảnh ban đầu: Lạnh lẽo, thờ ơ, cam chịu trong cuộc sống nô lệ nhà thống lí Pá Tra.

Biến chuyển cảm xúc:

Nhìn A Phủ bị trói, Mị bắt đầu cảm thấy đau xót, thương người cùng cảnh ngộ.

Những suy nghĩ “Nếu A Phủ chết…” → đánh dấu sự trỗi dậy của lòng thương người, phản kháng.

Cao trào: Mị cắt dây trói – hành động quyết đoán, giải thoát cho A Phủ cũng là giải phóng chính mình.

→ Diễn biến tâm lý từ cam chịu → day dứt → thương cảm → hành động phản kháng.

- Tư tưởng nhân đạo của Tô Hoài:

Thấu hiểu và đồng cảm với nỗi đau của người lao động miền núi.

Khẳng định: Trong hoàn cảnh tăm tối, con người vẫn có khát vọng sống, tự do, tình thương.

Lên án chế độ phong kiến chà đạp con người, đặc biệt phụ nữ dân tộc thiểu số.

c) Kết bài (0,5 điểm)

Khẳng định giá trị nhân đạo sâu sắc và nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật tài tình của Tô Hoài.

Thời gian và tổ chức thi

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 diễn ra trong 2 ngày thi chính thức (26/6 và 27/6), với môn Ngữ văn thi riêng một buổi, làm bài trên giấy.

Thí sinh thi 4 môn gồm 2 môn bắt buộc (Ngữ văn, Toán) và 2 môn tự chọn trong số các môn học lớp 12.

Đánh giá và lưu ý cho thí sinh

Thí sinh nên làm phần đọc hiểu trước, dành khoảng 30-40 phút để trả lời ngắn gọn, tránh sa đà dài dòng.

Khi làm phần viết, cần tập trung vào ý chính, triển khai rõ ràng, tránh quá chú trọng số lượng chữ mà bỏ sót phần khác.

Bài viết nghị luận cần thể hiện quan điểm cá nhân trung thực, có logic và diễn đạt rõ ràng, tránh sao chép hay trình bày chung chung.

Tiếp tục cập nhật