Nam sinh Tôn Đức Thắng thiết kế giáo cụ giáo dục giới tính cho học sinh

Nguyễn Đức Thiện (sinh năm 1994, TP. HCM) theo học ngành Thiết kế công nghiệp - trường đại học Tôn Đức Thắng. Thiện khiến nhiều người thích thú và “bấm like” nhiệt tình với đồ án tốt nghiệp: “Thiết kế giáo cụ giáo dục giới tính cho học sinh”.

Thiện chia sẻ, anh thực hiện đề tài bởi trước kia chính bản thân anh không được giáo dục về giới tính, không được thầy cô, người lớn giáo dục theo một cách khoa học, đi thẳng vào vấn đề. Người lớn còn tâm lý lảng tránh, không trả lời những câu hỏi do anh đặt ra.

Thiện luôn tự hỏi: "Nếu muốn giới dục giới tính mà chúng ta lảng tránh mãi, không nói trực tiếp thì làm cách nào để giáo dục được?". Và đó chính là động lực giúp nam sinh Tôn Đức Thắng quyết định thực hiện đồ án tốt nghiệp độc đáo.

Nam sinh Tôn Đức Thắng thiết kế giáo cụ giáo dục giới tính cho học sinh

Đồ án xuất phát từ trăn trở của bản thân Thiện khi không được giáo dục giới tính một cách khoa học và thẳng thắn

“Mình mất hơn 4 tháng để hiện thực hóa ý tưởng trong đầu thành sản phẩm hiện thực. Thời điểm đầu, việc khó khăn nhất đối với mình là thuyết phục mọi người rằng “mình đủ sức làm đề tài một cách văn minh và sạch sẽ”. Sau đó cũng còn người phản đối, nhưng bản thân mình biết mình đang làm gì và sẽ đối mặt với những gì nên cứ thế mà làm tiếp thôi.

Cũng có một số quan điểm cho rằng mình “chơi nổi” nhưng mình không vì những điều tiêu cực đó mà dừng lại, thậm chí mình lấy nó làm động lực để đi tiếp. Vì thứ mình làm ra, mục đích ban đầu là để phục vụ xã hội chứ không để “chơi nổi” như những người khác nghĩ”, Thiện cho biết.

Anh kể lại, mọi người xung quanh chỉ biết “Wow” tỏ ra vẻ ngạc nhiên khi nghe anh trình bày đề tài của mình. Dư luận thì lúc nào cũng hai chiều tích cực và tiêu cực nhưng điều Thiện quan tâm nhất vẫn là giáo dục trẻ em - những tờ giấy thật sự cần viết lên những kiến thức rõ nét và sạch sẽ.

Tên của đồ án tốt nghiệp và hình ảnh

Sản phẩm được hiện thực hóa

Thiện mất hơn 4 tháng để hiện thực hóa ý tưởng trong đầu thành sản phẩm hiện thực

“Nội dung mình hướng đến như cái tên đồ án của mình là giáo dục giới tính dành cho học sinh. Đây là một bộ sản phẩm hỗ trợ cho việc giáo dục giới tính. Sản phẩm không chỉ hỗ trợ môn sinh học lớp 8 “Bài 62: Thụ tinh, thụ thai và phát triển của thai” mà còn giúp trẻ có câu trả lời xác thực nhất, tránh tình trạng trẻ nhận được sự lảng tránh hay câu trả lời không đúng sự thật khi hỏi người lớn: Con đã được sinh ra như thế nào?

Bộ sản phẩm gồm tử cung và dương vật, cách thức chơi được mô phỏng theo kiến thức sinh học: Quá trình tinh trùng gặp trứng (chính) – Sự phóng tinh và sự rụng trứng (phụ) để nhằm góp phần làm rõ kiến thức”.

Ban đầu Thiện rất ngại khi nói đến những từ như “Dương vật”, “Tinh trùng”, “Tử cung”, “Buồn trứng”, “Quan hệ”… nhưng khi xác định lại tư tưởng thì anh đã dần hết ngại và nhận định rằng: Có gì đâu phải né tránh.

Nội dung Thiện hướng đến như cái tên đồ án của anh là giáo dục giới tính dành cho học sinh

Bộ sản phẩm gồm tử cung và dương vật, cách thức chơi được mô phỏng theo kiến thức sinh học

Thiện đã phải đắn đo, suy nghĩ rất nhiều, sau đó đi phỏng vấn những người có liên quan

Thiện đã phải đắn đo, suy nghĩ rất nhiều, sau đó đi phỏng vấn những người có liên quan như phụ huynh, giáo viên và tìm các tài liệu liên quan để đọc, tìm hiểu sâu. Nam sinh tâm sự, đó là những đêm trằn trọc không ngủ được, lo âu, suy nghĩ và những lúc muốn từ bỏ thứ mà bản thân theo đuổi. Điều giúp Thiện tiếp tục là một lời khuyên của người đi trước: “Hãy thử một lần đi đến đích để xem ở đó như thế nào” và cho tới bây giờ Thiện vẫn chưa nghĩ rằng mình đã tới đích. Cái đích hiện tại anh đang đứng chỉ là một trạm nhỏ để dừng chân trong suốt quá trình về sau.

Điều thách thức khác chính là khâu thiết kế, tính toán các mối khới nối, số đo phù hợp với trẻ nhỏ và hình ảnh muốn truyền đạt tới. Thực tế mô hình đem đi chấm bài vẫn chỉ dừng lại ở dạng dùng để thử nghiệm, khi vào sản xuất công nghiệp thì sẽ còn phải được tinh chỉnh nhiều thứ để cho phù hợp nữa.

“Làm cách nào để đưa sản phẩm đến được với đông đảo mọi người, để phục vụ một tiết học sinh động và trọn vẹn hơn”, là điều mà Thiện vẫn đang mong muốn thực hiện.