Vì sao Bộ Nội vụ đề xuất bổ sung hơn 26.000 biên chế giáo viên mầm non

22 tỉnh được bổ sung biên chế giáo viên mầm non

Đó là nội dung được Bộ trưởng Bộ Nội vụ Lê Vĩnh Tân đưa ra tại phiên chất vấn kỳ họp thứ 6 Quốc hội khóa XIV.

Bộ trưởng Lê Vĩnh Tân cho biết thực hiện tinh giản biên chế theo Nghị quyết 39 và thực hiện Nghị quyết 19 của Hội nghị Trung ương 6, đây là một chủ trương lớn, trong đó có các đơn vị sự nghiệp công lập nói chung và ngành giáo dục nói riêng. Nhưng riêng ngành giáo dục, có thể nói đây là ngành có tỷ lệ người làm việc theo chế độ hợp đồng lao động nhiều nhất, gần 1 triệu giáo viên.

Đặc điểm của ngành này là thừa thiếu cục bộ ở từng địa phương trong từng cấp học, bậc học. Theo số liệu báo cáo của Bộ GD&ĐT, hiện nay trong toàn ngành giáo dục từ phổ thông đến mầm non thiếu 107.996 giáo viên, trong đó số thừa là 8.997 giáo viên so với định mức. Riêng mầm non thiếu 65.065 giáo viên, số tiểu học chỉ thiếu hơn 20.000 giáo viên, trong đó tiểu học có thiếu nhưng cũng có thừa.

“Để giải quyết tình hình này, Bộ Nội vụ phối hợp với Bộ GD&ĐT đã thống nhất có Công văn số 4558 báo cáo về tổng số giáo viên và biên chế của ngành y tế thiếu, đề nghị Chính phủ cho ý kiến để xử lý về vấn đề này.

Bộ Nội vụ có Công văn số 5068 báo cáo Chính phủ xin đề nghị là bổ sung biên chế cho ngành giáo dục, trong đó trước mắt là tập trung giải quyết về giáo viên của mầm non trong năm học 2018 - 2019 cho 17 địa phương đã có tăng dân số cao học là 20.973 giáo viên và 5 tỉnh Tây Nguyên là 5.735 giáo viên, tổng số hơn 26.000 người. “ – Bộ trưởng Lê Vĩnh Tân nói.

Mặt khác, theo Bộ trưởng Bộ Nội vụ, ngoài việc bổ sung trước mắt, vẫn nghiên cứu và không để học sinh không có thầy giáo giảng dạy. Tiếp tục rà soát lại những người có hợp đồng trước năm 2015 ở các cấp học để chúng ta có hướng xử lý phù hợp.

Về lâu dài, đề nghị Bộ GD&ĐT chủ trì và phối hợp với Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính, Văn phòng Chính phủ và các bộ, ngành liên quan rà soát lại số học sinh, số giáo viên thực tế để giải quyết vấn đề dư thừa trong lực lượng giáo viên cục bộ hiện nay;

Xây dựng, hoàn thiện các nghị định quy định về cơ chế tự chủ đối với các đơn vị sự nghiệp công lập trong ngành giáo dục;

Xây dựng những cơ chế đổi mới về các mô hình quản lý đối với các cơ sở, đặc biệt là đối với giáo dục mầm non, trung học phổ thông;

Rà soát lại các định mức giáo viên trên lớp, học sinh trên lớp, giờ giảng trong 1 tuần và điều chỉnh giáo viên từ nơi thừa sang nơi thiếu cho phù hợp, nhất là đào tạo lại đối với những giáo viên thừa ở môn này sang để dạy môn khác;

Hoàn thiện lại đề án vị trí việc làm ở các đơn vị sự nghiệp công lập sau khi đã tổ chức lại hệ thống trong giáo dục.

“Đó là một số giải pháp mà ngành nội vụ xin đề xuất với Chính phủ” – Bộ trưởng Lê Vĩnh Tân nói.

Kết luận vụ nữ giáo viên mầm non bị 'tố' đánh chảy máu vùng kín bé trai 3 tuổi Kết luận nêu rõ, việc ứng xử của cô T. chưa khéo léo, phát ngôn thiếu văn hóa dẫn đến hiểu lầm, gây bức xúc.... ...

5 năm phổ cập giáo dục MN: Mỗi bữa ăn trưa của trẻ vùng khó khăn được thêm 5.000 đồng Sau 5 năm triển khai Nghị quyết 29 về Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo, giáo dục mầm non phát ...

Hải Phòng tuyển hơn 200 giáo viên mầm non, tiểu học không yêu cầu hộ khẩu UBND huyện Thủy Nguyên (Hải Phòng) cho biết địa phương đang tuyển 255 giáo viên các cấp, trong đó đối với cấp mầm non và ...