Xem xét đưa nội dung giáo dục công dân toàn cầu vào chương trình học

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ cho biết, nội dung giáo dục công dân toàn cầu (CDTC) rất phù hợp với nước ta nên sẽ xem xét nghiên cứu đưa dần vào môn học.

Trong buổi làm việc với các thành viên của Chương trình Giáo dục Công dân toàn cầu, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ khẳng định, nội dung và mục tiêu của CT Giáo dục CDTC rất phù hợp với định hướng của Đảng và Nhà nước ta. Đồng thời, đây là chứng chỉ thể hiện con người có khả năng làm việc trong thời kỳ toàn cầu hóa.

Trên cơ sở đó, Bộ trưởng giao Viện KHGD Việt Nam phối hợp với Vụ GD ĐH, Ban soạn thảo CT, SG so sánh tìm ra sự khác biệt, tương đồng để có định hướng tiếp nhận một cách chủ động. Những gì phù hợp sẽ đưa dần vào môn học. Nếu khác biệt sẽ xem xét để sắp xếp một cách phù hợp. Giao Viện KHGN xây dựng một Đề tài về triển khai áp dụng chương trình Giáo dục CDTC tại Việt Nam để triển khai nội dung này một cách bài bản, thống nhất.

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ trao đổi với GS Carlos Alberto Torres về nội dung Chương trình Giáo dục CDTC.

GS Carlos Alberto Torres, Chủ tịch Chương trình Giáo dục công dân toàn cầu và đồng Chủ tịch Mạng Giáo dục Công dân toàn cầu thuộc tổ chức UNESCO chia sẻ: “Hiện nay ĐH California (Los Angeles) đang triển khai 3 chương trình GD CDTC gồm: Toàn cầu hóa và công dân toàn cầu; Giáo dục CDTC (nhấn mạnh chất lượng, tiêu chí giá trị của CDTC) và Phương pháp giảng dạy GD CDTC. Chúng tôi sẵn sàng chia sẻ thông tin, nội dung phương pháp về 3 khóa học này nếu Việt Nam thấy phù hợp và có nhu cầu. Dự kiến sắp tới sẽ có 15 trường ĐH sẽ đưa 3 môn học này vào CT giảng dạy, tạo thành mạng lưới GD CDTC ở các trường ĐH”.

Đồng thời, nếu Việt Nam đồng ý đưa CT Giáo dục CDTC vào các bậc học, Mạng lưới muốn hỗ trợ giáo viên giảng viên kiến thức, kỹ năng để giảng dạy về nội dung CDTC gồm cả bậc THPT và ĐH. Gs Carlos Alberto Torres cũng cho hay, hiện Mạng lưới CDTC đã xây dựng bộ câu hỏi 125 câu hỏi, Một người trả lời 80% câu hỏi này sẽ được nhận chứng chỉ là CDTC. Gs Carlos cũng bày tỏ hy vọng, từ nay cho tới 2020 Việt Nam sẽ có 5 triệu người có chứng chỉ CDTC.

Tham gia buổi làm việc, đại diện cho Ban soạn thảo CT&SGK mới, GS Nguyễn Minh Thuyết nhìn nhận, việc đưa các nội dung của chương trình vào nội dung giảng dạy trong các bậc học ở thời điểm này khá thuận lợi vì GD Việt Nam đang xây dựng CT, SGK mới. Nhưng để triển khai vào thực tế thì không dễ dàng vì so với hiểu biết xã hội của số đông người dân Việt Nam, những nội hàm của CT CDTC có một khoảng cách khá xa.

Tuy nhiên, đây cũng là nội dung cần thiết cho công dân Việt trong thời kỳ hội nhập, ba trụ cột của chương trình giáo dục CDTC cũng phù hợp với chủ trương đường lối của Đảng và Nhà nước. Do đó, GS Thuyết đã đề nghị Mạng lưới có thể cung cấp cho Bạn soạn thảo các bộ tài liệu, tiêu chí cách thể hiện nội dung Giáo dục CDTC trong chương trình học của các nước như thế nào để Việt Nam nghiên cứu, học tập.

Đại diện của các trường ĐH Sư Phạm, GS Phạm Hồng Quang, Hiệu trưởng ĐHSP Thái Nguyên cho rằng, cần cân nhắc khi đưa nội dung của giáo dục CDTC vào chương trình học như các môn học độc lập. Hiện nay các chương trình học trong nhà trường ở các bậc học đều đã quá tải, hơn thế nữa, trong các môn học của Việt Nam ở các bậc học cũng đã có các nội dung này. Theo định hướng xây dựng các môn học theo hướng tích hợp, liên môn mà Bộ GD&ĐT đã xác định, nên chăng đưa các nội dung, nội hàm của Giáo dục CDTC vào lồng ghép theo huớng tích hợp với các môn học khác.

Kết luận buổi làm việc, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, khẳng định: “Về mục tiêu 5 triệu người Việt đạt chứng chỉ CDTC theo đề nghị của GS Carlos, Việt Nam rất muốn tham gia Mạng CDTC, song sẽ không bắt buộc mà sẽ công bố công khai trên mạng, để mọi người biết, tham gia, tự học, tự soi, tự sửa trên cơ sở các bảng giá trị, tiêu chí, bộ câu hỏi. Bộ sẽ chỉ hướng dẫn, khuyến khích, không bắt buộc”, Bộ trưởng khẳng định.

Hiện nội dung về Giáo dục CDTC đang được giảng dạy tại ĐH California tại Los Angeles từ 2015 và dựa trên kết quả của sáng kiến GD toàn cầu. Từ năm 2012 Tổng thư ký Liên Hợp Quốc Bankimoon đã sáng lập ra CT CDTC dựa trên 3 trụ cột cơ bản: giáo dục cho tất cả mọi người, nâng cao chất lượng giáo dục và Giáo dục CDTC. Và chỉ khi nào phát triển CT Giáo dục CDTC (trụ cột thứ 3) thì mới có thể đạt được 2 trụ cột trên.

Diễn đàn Đầu tư Việt Nam 2026 - Summer Summit

Thời gian: 11/06/2026
Địa điểm: L7 West Lake Hanoi by Lotte Hotels, Ballroom tầng 4, 683 Lạc Long Quân, Tây Hồ, Hà Nội

Vietnam Investment Forum 2026 - Summer Summit quy tụ đại diện cơ quan quản lý, lãnh đạo ngân hàng, công ty chứng khoán, quỹ đầu tư, giám đốc phân tích và các chuyên gia kinh tế độc lập, tập trung vào bức tranh vĩ mô, AI & Big Data và chiến lược tìm kiếm Alpha trong nửa cuối năm 2026.

Ba phiên thảo luận chính:

Phiên thảo luận 1: Vĩ mô 2026 - Việt Nam trước các cú sốc từ bên ngoài và cơ hội từ bên trong
Phiên thảo luận 2: AI & Big Data - Từ lợi thế ra quyết định đến thế hệ sản phẩm đầu tư mới
Phiên thảo luận 3: Cơ hội tìm kiếm Alpha trên thị trường chứng khoán và các kênh tài sản phổ biến

Tìm hiểu chương trình tại VIF 2026 Summer Summit.

Tham gia khảo sát "Dự báo của bạn về nửa cuối năm 2026" để có cơ hội nhận vé mời đặc biệt từ Ban Tổ chức.

chọn
Người dân kiến nghị đền bù thỏa đáng trước khi thực hiện Công viên Phú Thượng
Cho ý kiến tham vấn về dự án Công viên công cộng phường Phú Thượng, thuộc Trục Đại lộ Cảnh quan Sông Hồng, nhiều ý kiến thể hiện sự đồng tình ủng hộ, nhiều người khác chưa đồng thuận hoặc góp ý thêm.